Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Heidy Angeles
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Explorando el Movimiento en Diversos Espacios


Objetivo de Aprendizaje y Desarrollo (PDA): El alumno será capaz de adaptar sus movimientos y fortalecer su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa, y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubriendo nuevas formas de moverse.


Duración de la Sesión: 45 minutos


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica



Actividades:


Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida y calentamiento: Se iniciará la clase con una dinámica de saludo mediante una canción que involucre movimientos simples de brazos y piernas, promoviendo la inclusión y respeto por las diferencias individuales.

  • Introducción al tema: Se dialogará brevemente con los niños sobre las distintas maneras en que podemos movernos, preguntándoles cómo se desplazan en casa, en la escuela, y en la comunidad.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de movimientos en el aula:



    • Los niños, divididos en grupos pequeños, explorarán diferentes formas de moverse en el aula (caminar, saltar, gatear) siguiendo líneas de colores en el suelo. Se promoverá la toma de turnos y el respeto por el espacio de los demás.

    • Inclusión: Asegurarse de que todos los niños, sin importar sus habilidades motoras, participen activamente con roles adaptados a sus necesidades.

    • Interculturalidad: Cada grupo experimentará un ritmo musical diferente (música indígena mexicana, africana, etc.) asociado al tipo de movimiento a realizar, promoviendo el respeto y valoración de diversas culturas.



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