Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Riesgos de desastre y crisis humanitarias"

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumnado comprenda que los desastres no son naturales por sí mismos, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados a través de acciones solidarias y bien informadas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se inicia con preguntas dirigidas al grupo: ¿Han escuchado hablar de los terremotos, huracanes o las inundaciones? ¿Conocen algún desastre ocasionado por las personas? ¿Qué consecuencias creen que traen estos eventos?


• Introducción al tema: Se explicará brevemente que a lo largo de la sesión se hablará sobre los desastres, sus causas, consecuencias y cómo podemos contribuir para minimizar sus efectos.

Desarrollo (25 minutos):

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Los alumnos serán divididos en pequeños grupos y recibirán una ficha de lectura adaptada a su edad sobre un desastre reciente, alternando entre causas naturales y humanas. Cada grupo deberá identificar las causas del desastre, las consecuencias directas e indirectas, y proponer acciones de prevención o mitigación.

  
  

  Ejemplos de desastres:

  
  
  
  
  • Natural: Un terremoto y sus efectos en una comunidad.
  
  
  • Humano: Contaminación de un río por desechos industriales.
  
  
  
  



• Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos y propuestas con la clase, promoviendo un diálogo en el que