Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Estudio de los números

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Comenzaremos con una breve charla sobre la importancia de las fracciones en la vida cotidiana, preguntando a los alumnos ejemplos de dónde las han visto o utilizado.
   
   
   • Realizaremos un breve repaso de qué es una fracción y sus componentes (numerador y denominador).
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación dirigida:

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán equipos de 4. Cada equipo recibirá una hoja con diferentes fracciones.
   
   
   • Se les pedirá que, usando materiales de la clase como papel, tijeras y objetos contables, construyan modelos que representen las fracciones dadas.
   
   
   • Posteriormente, deberán encontrar fracciones equivalentes a las dadas, multiplicando o dividiendo numeradores y denominadores por el mismo número, anotando sus observaciones.
   
   
   
   



2. Discusión en grupo:

   
   
   
   
   • Los equipos compartirán sus hallazgos y cómo llegaron a las fracciones equivalentes.
   
   
   • Se fomentará la discusión sobre cómo podemos comparar y ordenar fracciones mediante la construcción de equivalentes.
   
   
   
   



3. Interdisciplinariedad - Lectoescritura:

   
   
   
   
   • Cada equipo creará un breve cuento o cómic donde los personajes resuelvan un problema usando fracciones equivalentes.
   
   
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