Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Juliana Emilia Avendaño
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Sesión 1 de 6: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano - Sistema sexual y cambios en la pubertad


Grado: Primaria 3º (8 a 10 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, reconociendo la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; además de explicar que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.



Metodología: Aprendizaje por indagación



Desarrollo de la Sesión:


Introducción (10 minutos):



  • Inicio con una pregunta abierta: "¿Han notado algún cambio en ustedes o en sus amigos últimamente?" Permitir que los estudiantes compartan sus observaciones.

  • Breve explicación de cómo todos nosotros cambiamos a medida que crecemos, enfocándose en la idea de que estos cambios son parte natural del desarrollo humano.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Indagación Guiada:



    • Dividir la clase en pequeños grupos.

    • Entregar a cada grupo un breve texto ilustrado sobre los cambios en la pubertad, asegurándose de que el lenguaje sea adecuado para su edad y comprensión lectora.

    • Pedir a los grupos que lean el texto y subrayen o anoten las palabras clave o ideas que consideren importantes.



  2. Puesta en Común:



    • Cada grupo compartirá con la clase las ideas clave que encontraron.

    • El docente reforzará los conceptos explicando los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren durante la pubertad, siempre enfocándose en un enfoque de igualdad de géner