Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las Lenguas como Manifestación de la Identidad y del Sentido de Pertenencia

Grado: 1º de Secundaria

Asignatura: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Inicio (15 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Comenzaremos con una dinámica grupal rápida donde los alumnos compartirán una palabra o frase en un idioma o dialecto que conozcan (puede ser de su región o aprendido por interés personal), explicando brevemente qué significa y en qué contexto se usa. Esta actividad busca activar el conocimiento previo y sensibilizar sobre la diversidad lingüística y cultural.
   
   
   
   



2. Presentación del tema y objetivos:

   
   
   
   
   • Después de la dinámica se introducirá el tema del día: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia". Explicaremos cómo el lenguaje no solo sirve para comunicarnos, sino que también refleja quiénes somos, de dónde venimos y cómo vemos el mundo.
   
   
   • Se presentará el objetivo de la sesión, incitando a los alumnos a pensar en cómo su manera de hablar forma parte de su identidad individual y colectiva.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de conceptos clave:
   
   
   • A través de una breve exposición interactiva, se abordarán los conceptos de identidad personal y colectiva, diversidad lingüística e interculturalidad crítica, usando ejemplos relacionados al contexto estudiantil y regional.
   
   
   • Se hará énfasis en cómo el lenguaje influye en la convivencia diaria y la importancia de valorar la diversidad para