Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Título de la sesión: "Explorando los mensajes del mundo"

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren y descubran diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreten qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifiquen para qué sirven.

Metodología: Proyecto Comunitario

Integración interdisciplinaria: Convivencia

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida en un círculo, promoviendo la inclusión y respeto por la diversidad.
   
   
   • Breve conversación sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrar en casa o en la escuela. Se alienta a los niños a mencionar ejemplos y se les pregunta para qué creen que sirven esos textos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de exploración:
     
     
     • Los niños, divididos en pequeños grupos diversos e inclusivos, realizarán una "Búsqueda de Tesoros de Textos" por el aula y áreas comunes (previamente preparadas con diferentes textos visibles).
     
     
     • Cada grupo tendrá la misión de encontrar ejemplos de textos (cuentos, carteles, letreros) y traer uno que les haya llamado la atención.
     
     
     
     
   
   
   • Creación de un mural colectivo:
     
     
     • Con los textos seleccionados, cada grupo elegirá una imagen o palabra y la representará en un gran papel mural, utilizando colores, pegatinas o dibujos, expresando cómo interpretan ese texto y qué creen que significa o para qué sirve.
     
     
     • Durante esta etapa, se fomentará el diálogo intercultural, reconociendo la diversidad de interpretaciones y significados según las exper