Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de narrar historias que inventen, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática Interdisciplinar a abordar: Comprensión lectora

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y ambientación:

   
   
   
   
   • Saludo cordial a los niños y niñas, asegurándome de que se sientan cómodos y dispuestos a participar.
   
   
   
   



2. Animación a la lectura:

   
   
   
   
   • Presentación de varios libros ilustrados adecuados para su edad, permitiendo que los niños elijan uno que les llame la atención.
   
   
   • Breve conversación sobre qué creen que habla la historia basándose en las ilustraciones.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura compartida:

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta del libro seleccionado, fomentando la participación de los alumnos al preguntarles sobre qué creen que sucederá a continuación e invitándolos a describir las imágenes.
   
   
   
   



2. Exploración de lenguajes:

   
   
   
   
   • División de la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo recibe la tarea de crear una pequeña historia basada en una secuencia de imágenes proporcionadas.
   
   
   • Se les anima a pensar en un inicio, desarrollo y final, haciendo uso de dibujos, gestos y palabras.
   
   
   • Se ofrece apoyo y se adapta la actividad según las necesidades individuales para garantizar la inclusión.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de historias:
   
   
   • Cada grupo comparte su historia con el resto