Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Expresión de Emociones y Experiencias en Igualdad de Oportunidades

Fecha:
[Incluir Fecha]

Duración:
45 minutos

Nivel Educativo:
Preescolar 2º

Edad de los Alumnos:
3 a 6 años

Objetivo (PDA):
Intercambiar ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encontrar semejanzas con las propias, fomentando un ambiente de inclusión y respeto.

Metodología:
Proyecto Comunitario

Enfoque:
Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo inicial y presentación del tema del día: "Contando cómo nos sentimos".
   
   
   • Breve conversación dirigida sobre qué son las emociones y cómo podemos expresarlas (dibujando, bailando, cantando).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi Emoción en Dibujo (15 minutos)
     
     
     • Se proporcionará a cada niño y niña papel y crayones.
     
     
     • Se les invita a dibujar algo que les haya hecho sentir muy felices, tristes, enojados o sorprendidos recientemente.
     
     
     • Mientras dibujan, el maestro o maestra se acerca individualmente para hablar sobre el dibujo, preguntando y escuchando atentamente.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Galería de Emociones (10 minutos)
     
     
     • Se colocarán los dibujos en una pared del aula a modo de galería.
     
     
     • Los niños y niñas, guiados por el docente, realizarán un recorrido observando los dibujos de sus compañeros, fomentando el respeto y la inclusión.
     
     
     • Se les animará a expresar qué emociones creen que representan los dibujos de sus compañeros, promoviendo el pensamiento crítico.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Diálogo grupal donde los alumnos puedan compartir qué aprendieron sobre