Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Explorando los Seres Vivos

Grado: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar su entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que sabe, registrar datos y explicar sus hallazgos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Círculo de preguntas: Formar un círculo con los niños y niñas y, utilizando una pelota, quien la tenga debe nombrar un ser vivo y pasársela a otro compañero. Esto para activar conocimientos previos y motivar la participación.
   
   
   • Planteamiento del tema: Explicar que hoy vamos a ser exploradores y descubrir el mundo de los seres vivos, sus procesos y cómo estos nos ayudan a entender el mundo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Llevar a los niños a una exploración fuera del aula (jardín de la escuela o patio) para observar diferentes seres vivos (plantas, insectos, aves). Cada niño llevará una lupa de plástico y una libreta de campo para dibujar lo que más le llame la atención.
   
   
   • Intercambio cultural: Durante la exploración, resaltar la importancia de todos los seres vivos en diversas culturas, contando pequeñas historias de cómo algunas plantas o animales son especiales en diferentes partes del mundo.
   
   
   • Preguntas guía para inducir el pensamiento crítico: ¿