Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos planeen, escriban, revisan y corrijan textos donde describan, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad, utilizando el pensamiento crítico para mejorar su comprensión lectora.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que consistirá en la creación de una guía descriptiva de su escuela, enfocándose en personas, lugares, hechos y procesos relevantes. Esta guía ayudará a nuevos estudiantes a familiarizarse con el entorno escolar.
   
   
   • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué información consideran importante incluir en la guía y por qué. Fomentar la participación activa para preparar el terreno para el pensamiento crítico.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y Planeación: Dividir a los alumnos en equipos pequeños y asignarles distintas áreas de la escuela (biblioteca, patio, cafetería, etc.) para describir. Cada equipo debe listar las características más importantes de su área asignada, las personas que suelen estar allí, hechos relevantes y procesos comunes (como préstamo de libros en la biblioteca).
   
   
   • Ejemplo Modelo: Mostrar ejemplos de descripciones bien elaboradas, destacando el uso de adjetivos, adverbios y conectores lógicos para hacer la descripción más rica y detallada.
   
   
   • Redacción Preliminar: Cada equipo comienza a redactar su