Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las Lenguas como Manifestación de la Identidad y del Sentido de Pertenencia

Grado: 1º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Abordaje del Desinterés

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad Introductoria: "El Mosaico de Nuestras Voces"

• Descripción: Los alumnos formarán un círculo. Se les pedirá que mencionen una palabra o frase que consideren única de su familia, comunidad o grupo de amigos. El docente iniciará con un ejemplo personal para crear un ambiente de confianza.


• Objetivo: Esta actividad busca romper el hielo y mostrar la diversidad lingüística dentro del aula, así como resaltar cómo el lenguaje refleja nuestra identidad y pertenencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: "Explorando Nuestras Raíces"

• Descripción: Los alumnos, en equipos de 4, discutirán y listarán diferentes lenguas o dialectos que conozcan, ya sea por su entorno familiar o por sus propias investigaciones. Posteriormente, investigarán brevemente sobre una de esas lenguas y prepararán una pequeña presentación sobre cómo esa lengua refleja una identidad y cultura específicas. Se fomentará la utilización de recursos digitales para su investigación.


• Objetivos: Esta actividad tiene como fin ampliar el conocimiento de los estudiantes sobre la diversidad lingüística y cultural, y cómo esta diversida