Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse enfocado en Empatía y Acoso Escolar

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de presentación “Telaraña de empatía”: Formar un círculo. Un ovillo de estambre se pasará de un alumno a otro, quien compartirá algo que le gusta hacer, asegurando que cada participación sea respetada e incluyente. Al final, se formará una telaraña que simboliza cómo todos están conectados.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Cuento participativo “El Jardín de las Diferencias”: Se narrará una historia donde personajes diversos (animales, plantas, objetos mágicos) enfrentan juntos un problema de acoso en su comunidad, resaltando la importancia de la diversidad, el respeto y el trabajo en equipo para superar adversidades. Solicitar a los niños que se identifiquen con un personaje y expliquen por qué.


• Creación de “El Árbol de las Soluciones”: En grupos, los niños dibujarán su solución ideal al problema planteado en el cuento en hojas de papel, las cuales serán pegadas en un árbol dibujado en el pizarrón. Discutir cómo cada solución aporta al bienestar común y reconoce la diversidad de pensamiento y acción.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión guiada: “¿Cómo me siento cuando ayudo a alguien? ¿Cómo puedo apoyar a mis compañeros si veo que alguien los está molestando?”