Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Nivel Educativo: Secundaria 2º año

Duración: 50 minutos

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Objetivo (PDA): Que los alumnos argumenten sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinar para mejorar la comprensión lectora, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad Rompehielo:

  
  
  
  
  • Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno mencione un grupo social, cultural, o de interés al que sientan que pertenecen o les gustaría pertenecer.
  
  
  • Discutir brevemente cómo estos grupos influencian su identidad personal.
  
  
  
  



• Introducción al Tema:

  
  
  
  
  • Breve exposición sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, utilizando ejemplos relevantes para su edad.
  
  
  • Plantear una pregunta problematizadora: “¿Cómo afectaría a nuestra identidad el no poder pertenecer a grupos con los que compartimos intereses o características?”
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Contenidos:
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un texto breve pero significativo sobre casos de jóvenes en diferentes culturas y grupos sociales.
  
  
  • Cada grupo analizará su texto, centrando la atención en cómo la pertenencia a diferentes grupos afecta la identidad de los individuos y qué problemas enfrentan al buscar aceptación