Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Armando Rico
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Método: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


Objetivo (PDA)


Que los alumnos, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida.

    • Dinámica de presentación rápida: "Mi nombre y mi emoción". Cada niño dirá su nombre y mostrará con gestos cómo se siente hoy.

    • Breve plática sobre la importancia de compartir nuestras ideas y emociones con los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "El Círculo de Historias". Los niños se sientan en círculo y, utilizando un peluche o objeto como "micrófono", cada uno tendrá la oportunidad de contar una pequeña historia sobre su experiencia o algo que les guste. Se fomenta el uso de gestos, expresiones faciales y tonos de voz.

      • Integración Interdisciplinaria: Se trabajará el lenguaje corporal y expresión artística (representando emociones y situaciones a través de mímica).



    • Actividad 2: "Nuestra Pequeña Comunidad". Utilizando dibujos y palabras, los niños expresarán una necesidad o deseo para mejorar su salón de clase o escuela, explicando por qué es importante para ellos.

      • Enfoque de Pensamiento Crítico: Reflexionar en grupo sobre las propuestas, discutiendo cómo estas mejoras beneficiarían