Comprensión y Producción de Textos Expositivos con Enfoque en Violencia

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comprensión y Producción de Textos Expositivos con Enfoque en Violencia

Objetivo (PDA): Que los alumnos de 3º de primaria recurran a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones, enfocándose en entender y trabajar soluciones al problema comunitario de la violencia.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario enfocado en la inclusión y la igualdad de género.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de acuerdos de convivencia en clase, con énfasis en la empatía y el respeto.


• Introducción al tema explicando brevemente qué son los textos expositivos y su importancia para aprender sobre distintos temas. Usaremos ejemplos sencillos relacionados con la vida cotidiana de los alumnos, como las instrucciones para juegos o las recetas de cocina.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar que trabajarán en un proyecto para entender y buscar soluciones al problema de la violencia, utilizando textos expositivos.


2. Dinámica de Exploración: Los alumnos se dividirán en equipos mixtos para leer breves textos expositivos que expliquen los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Cada equipo recibirá un texto diferente.


3. Discusión Grupal: Cada equipo compartirá con el grupo lo que aprendió. Se realizará una lluvia de ideas sobre cómo estos tipos de textos pueden ayudar a entender y solucionar problemas de violencia.


4. Búsqueda Guiada: Con la guía del maestro, los alumnos buscarán en dicc