Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto interdisciplinar: Desarrollar la conversión de fracción a número decimal en distintos contextos.

Propuesta de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y contextualización (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos expresar una fracción como un número decimal y viceversa?"


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Puesta en común de las estrategias propuestas por cada grupo.


• Actividad práctica: Resolver ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa en distintos contextos (medidas, porcentajes, etc.).

Sesión 2: Exploración de estrategias (45 minutos)

• Revisión de las estrategias propuestas en la sesión anterior.


• Práctica guiada: Resolver ejercicios en parejas utilizando diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Reflexión sobre las ventajas y desventajas de cada estrategia.

Sesión 3: Investigación y aplicación (45 minutos)

• Investigación en grupos sobre distintos contextos en los que se utilizan fracciones y números decimales (por ejemplo, en finanzas, en recetas de cocina, en mediciones, etc.).


• Presentación en plenaria de los resultados de la investigación.


• Aplicación de los conocimientos adquiridos: Resolver problemas relacionados con los contextos investigados.

Sesi