Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la Identidad y Pertenencia Comunitaria y Nacional

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte integral de la historia de su comunidad y país, y comprenderá cómo estos contribuyen a la construcción de su propia identidad y pertenencia comunitaria y nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque de Interculturalidad Crítica y Apropiación de las Culturas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y Presentación del Problema: Iniciar con un saludo cordial y presentar a los niños un problema sencillo relacionado con la convivencia y la diversidad de celebraciones. Ejemplo: "En nuestra clase tenemos amigos de diferentes lugares, ¿cómo podemos conocer mejor a cada uno a través de sus celebraciones y tradiciones?".
   
   
   • Activación de Conocimientos Previos: Preguntar a los niños sobre sus celebraciones familiares o comunitarias favoritas y qué saben sobre las celebraciones de otros lugares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de Celebraciones y Conmemoraciones:
     
     
     • Cuento o Historia: Leer un cuento que muestre distintas celebraciones o conmemoraciones de México, enfocándose en cómo estas reflejan la historia y cultura de su comunidad o país.
     
     
     • Diálogo Guiado: Después de la lectura, guiar una conversación sobre lo que leyeron. Preguntar cómo se sienten al participar en sus propias celebraciones y qué creen que aprenden de ellas.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad Práctica:
     
     
     • Mi Celebración Favorita: Cada niño dibujará su celebración favorita,