Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Angeles Fernandez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Los Derechos Humanos en México y en Mundo


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Grado: 2º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Motivación y Sensibilización:



  • Presentación de Situaciones: Se mostrarán imágenes y noticias breves sobre distintas situaciones de vulneración de derechos humanos alrededor del mundo, incluyendo ejemplos locales en México. Esto se hará a través de una presentación digital.



  • Reflexión Grupal: Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo se sentirían en situaciones similares y qué derechos humanos están siendo vulnerados en cada caso.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Trabajo en Equipo e Investigación:



  1. Formación de Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes, promoviendo la inclusión y la interculturalidad dentro de cada grupo.



  2. Asignación de Casos: A cada equipo se le asignará un caso específico de vulneración de derechos humanos para investigar. Los temas incluirán diversidad cultural, equidad de género, derechos de los niños, derechos de las poblaciones indígenas, entre otros.



  3. Investigación: Utilizando tablets o computadoras, los equipos investigarán su caso específico, enfocándose en entender el contexto, los derechos vulnerados y las consecuencias de estas vulneraciones. Deberán tam