Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Gómez Montero Kenya- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Interpretación y Producción de Anuncios Publicitarios
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]
Docente: [Nombre del Docente]
Objetivo (PDA): Los estudiantes serán capaces de analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, identificando sus características y funciones, desarrollando su pensamiento crítico y habilidades de comprensión lectora.
Contexto: En la sociedad actual, estamos rodeados de anuncios publicitarios. Esta sesión busca que los estudiantes comprendan y reflexionen sobre el impacto de los anuncios en nuestra comunidad, así como en la promoción de productos o servicios locales.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua Española (Comprensión lectora), Arte (Diseño), Estudios Sociales (Economía local)
Desarrollo de la Sesión
1. Introducción (10 minutos)
- Actividad Inicial: Visualización de una serie de anuncios publicitarios impresos y electrónicos, seleccionados previamente por el docente, relacionados con productos o servicios de la comunidad.
- Dialogo Reflexivo: Preguntas guía para promover el pensamiento crítico sobre los anuncios observados: ¿Qué producto o servicio se promociona? ¿Quién creen que es el público objetivo? ¿Qué elementos llaman más la atención y por qué?
2. Comprensión y análisis (15 minutos)
- Actividad de Grupo: En equipos, los estudiantes seleccionarán un anuncio y lo analizarán en profundidad, identificando: el mensaje central, las técnicas de persuasión usadas, el público objetivo, y cómo estos elementos se combinan para hacer el anuncio efectivo.
- Presentación Grupal: Cada e