Exposición sobre temas diversos.

Paula Abigail Rodríguez
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Exponiendo Nuestros Mundos"


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de planificar y realizar una exposición sobre temas diversos, empleando materiales de apoyo y estrategias para mantener el interés de la audiencia, al tiempo que desarrollan habilidades de escucha activa y participación como audiencia.
Enfoque: Igualdad de género e Interculturalidad crítica.



Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Lectoescritura.



Desarrollo de la Sesión:


1. Introducción y Contextualización (10 minutos):



  • El docente presentará la actividad explicando la importancia de la expresión oral y la escucha activa en nuestra comunicación diaria.

  • Se dialogará sobre la diversidad cultural de la comunidad escolar, poniendo énfasis en la riqueza que aporta esta diversidad a nuestras vidas.

  • Se introducirá el tema de igualdad de género, destacando la importancia de dar voz a todos y todas indistintamente.


2. Planificación de la Exposición (15 minutos):



  • Los alumnos elegirán un tema de su interés relacionado con alguna tradición cultural, libro favorito, un hobby, o un problema comunitario desde una perspectiva de género, de manera individual o en parejas, promoviendo la inclusión y el respeto.

  • Guiados por el docente, planificarán su exposición haciendo un guion y decidirán qué materiales de apoyo necesitarán (dibujos, objetos, diapositivas).

  • Se les enseñará a hacer apuntes e infografías breves que les sirvan de guía sin leer textualmente.


3. Reflexión sobre el Lenguaje (10 minutos):



  • A través de un juego interactivo, los alumnos aprenderán s