La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La diversidad de personas y familias en la comunidad

Grado: Preescolar 1º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Método: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Que el alumno comparta con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Áreas de enfoque: Inclusión, Igualdad de género, Disciplina.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   Bienvenida y Ambientación:
   Se recibirá a los niños y niñas en un círculo, donde se les explicará la importancia de conocer y respetar las diferentes formas de ser y vivir de las personas. Se utilizará un lenguaje sencillo, adecuado a su edad, para hablar sobre la diversidad de familias y cómo cada una es especial.

   
   

   Introducción al Problema:
   Se presentará un breve escenario en forma de cuento o historia ilustrada sobre un niño o niña que se siente diferente porque tiene una familia no convencional. El problema a resolver será cómo podemos hacer que este niño o niña se sienta parte de nuestra comunidad.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   Exploración y Diálogo:
   Se dividirá al grupo en pequeños equipos y se les dará materiales para dibujar o modelar con plastilina cómo es su familia y qué actividades les gusta hacer juntos. Mientras trabajan, el docente irá de equipo en equipo preguntando y guiando la conversación sobre las diferencias y similitudes encontradas en cada familia.

   
   

   Construyendo Soluciones:
   Se pedirá a cada equipo que piense en ideas de cómo podr