Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
alexis villaseñor- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Grado: Primero de Primaria (6 a 8 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque Interdisciplinario: Incorporación de lectoescritura
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
Saludo y bienvenida: Breve dinámica de presentación donde cada alumno, al decir su nombre, hará un gesto o sonido que le guste.
Introducción al tema: Breve charla sobre cómo en nuestra vida cotidiana usamos los colores, formas, movimientos y sonidos para expresarnos. Ejemplo: ¿Cómo nos sentimos cuando vemos el cielo azul? ¿Qué sonido nos gusta más, el de una cascada o el de un carro?
Desarrollo (25 minutos)
Actividad Exploratoria: Los alumnos, en pequeños grupos, buscarán objetos en el aula o imágenes en libros y revistas que les provoquen alguna sensación, emoción o sentimiento. Harán una pequeña descripción oral de su elección, promoviendo el uso del vocabulario y la expresión oral.
Creación Artística: Con base en la actividad anterior, cada alumno elegirá una emoción y creará una pequeña obra usando materiales como papel de colores, plastilina, pinturas, etc., para expresar esa emoción a través de colores, formas y texturas. Durante el proceso, los maestros guiarán a los alumnos en la expresión de sus ideas y sentimientos, enfocándose también en el desarrollo de habilidades de lectoescritura, como describ