Indagación sobre la Diversidad Lingüística en su Comunidad y el Resto del País**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Indagación sobre la Diversidad Lingüística en su Comunidad y el Resto del País

Grado: 3º de Primaria
Edad de los estudiantes: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Objetivo (PDA): Conoce lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.
Competencia interdisciplinar: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Breve charla con los alumnos sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural y lingüística de México.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si conocen otros idiomas aparte del español, si alguien en su familia o comunidad habla otra lengua, y si saben qué otras lenguas se hablan en México.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada:
     
     
     • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles textos cortos (adaptados a su nivel de lectura) sobre diferentes lenguas indígenas de México, su distribución geográfica y un poco de su historia y cultura. Esto ayudará a mejorar su comprensión lectora mientras exploran el contenido.
     
     
     • Cada grupo leerá su texto y subrayará o anotará las palabras clave que encuentren.
     
     
     
     
   
   
   • Discusión grupal: Cada grupo compartirá con la clase lo que aprendieron, enfocándose en la lengua que investigaron, dónde se habla, y alguna curiosidad cultural relevante.
   
   
   • Proyecto Comunitario: Anunciar que como parte de un proyecto comunitario, los estudiantes realizarán una pequeña investigación sobre las lengu