Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Contexto Educativo:

Asignatura: Español
Grado: 2° de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología:

Proyecto Comunitario, con un enfoque interdisciplinar centrado en el acoso escolar o bullying, promoviendo la Inclusión y la Igualdad de Género.

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del Tema: Breve introducción sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica como herramientas para superar expresiones de violencia, especialmente el acoso escolar.


• Activación de Conocimientos Previos: Dinámica de lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán ejemplos de violencia verbal o física observados en la escuela o la familia. Se enfatizará en cómo el lenguaje puede construir realidades.

Desarrollo (30 minutos)

• Exposición Dialogada: Presentación de conceptos clave sobre comunicación asertiva, respeto, empatía y cómo estos pueden ser utilizados para resolver conflictos y prevenir el acoso escolar.


• Trabajo en Grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos para analizar casos hipotéticos de violencia, discutiendo el rol de la comunicación en cada caso y proponiendo soluciones basadas en la comunicación asertiva.


• Debate Guiado: Cada grupo presentará sus conclusiones y propuestas, generando un debate sobre la efectividad de la comunicación asertiva