Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Que el alumno analice la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusivo, con atención al problema de la convivencia.

Introducción (10 minutos)

Actividad Inicial: Diálogo guiado

• Descripción: Mediante preguntas abiertas, se invitará a los alumnos a compartir sus ideas sobre lo que es la realidad y lo que es la fantasía.


• Objetivo: Activar conocimientos previos y preparar el terreno para la exploración de la temática.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración de Manifestaciones Culturales y Artísticas

• Descripción: Los alumnos, divididos en equipos, explorarán diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentadas por el docente (literatura, pintura, música, danza, etc.), identificando elementos de fantasía y realidad en ellas.


• Objetivo: Fomentar la observación crítica y la discusión en equipo acerca de las distintas formas de expresión de la realidad y la fantasía.

Creación de un "Mapa de Fantasía y Realidad"

• Descripción: Cada equipo creará un "mapa" en papel grande, donde plasmarán con dibujos y palabras ejemplos de fantasía y realidad encontrados en las manifestaciones exploradas.


• Objetivo: Visualizar y consolidar el aprendizaje sobre cómo se manifiestan la fantasía y la realidad en distintas expresiones culturales y artísticas.

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