La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Leslye Kristell Pelayo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La Diversidad Étnica, Cultural y Lingüística de México


Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Interdisciplina: Valores



1. Inicio (15 minutos)



  • Presentación del Tema: Breve introducción sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, mostrando imágenes y/o videos cortos que representen diferentes aspectos de las culturas indígenas, afrodescendientes, mestizas, entre otras, presentes en el país.



  • Motivación y Sensibilización: Diálogo guiado para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre la diversidad en México y la importancia del respeto y valoración de todas las culturas para construir una sociedad intercultural.





2. Desarrollo (25 minutos)


A. Lectura Comprensiva:



  • Se proporcionarán breves textos que hablen sobre distintos grupos étnicos, sus tradiciones, lenguas y aportaciones culturales a la sociedad mexicana. Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos para leer y discutir el contenido.


B. Actividad Interdisciplinaria:



  • Cada grupo seleccionará uno de los valores identificados en su texto (por ejemplo, respeto, tolerancia, solidaridad) y discutirá cómo este valor contribuye a una sociedad intercultural.

  • Posteriormente, prepa