El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Explorando el espacio y las formas en nuestro entorno

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos, ubicando, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Problema a atender: Desinterés

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Actividad Motivacional: Realizar una breve dinámica de presentación donde cada niño dirá su nombre y mostrará con sus manos alguna forma que le guste (círculo, cuadrado, etc.). Se pondrá especial énfasis en acoger todas las respuestas para promover la interculturalidad desde el inicio.


• Introducción al Tema: Explicar de manera lúdica que hoy se convertirán en pequeños exploradores del espacio y las formas. Usar ejemplos cotidianos como la forma de las nubes, los árboles, las casas, etc., enfatizando cómo estos se ven desde diferentes lugares.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración Guiada: Los niños, divididos en pequeños grupos interculturales, harán un recorrido por el aula o un espacio seguro al aire libre, buscando objetos y señalando las formas que encuentren. Cada grupo estará acompañado por un adulto que facilitará la observación desde diferentes ángulos y posiciones.
  
  
  • Se les pedirá que noten cómo cambia la posición de los objetos cuando ellos se mueven.
  
  
  • Incorporar elementos culturales diversos en los objetos a observar para fomentar la interculturalidad crítica.
  
  
  
  


• Creación de un Mapa de Exploración: Posteriorment