Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Magaly Beatriz
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: "Explorando Alimentos y Bebidas Saludables en Nuestra Comunidad"


Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida Saludable e Inclusión
Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen gustos y preferencias sobre bebidas y alimentos de su comunidad, explorando sus aromas, colores, texturas, y sabores, siempre observando medidas de seguridad e higiene.



Metodología: Aprendizaje Servicio


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y Ambientación: Crear un ambiente acogedor, con imágenes de diversos alimentos y bebidas saludables rodeando el aula.



  2. Motivación y Presentación del Tema: Utilizar un títere o marioneta para contar una breve historia sobre cómo explorar alimentos y bebidas saludables puede ser una gran aventura.





Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración Sensorial: Dividir a los niños en pequeños grupos, ofrecerles frutas y verduras frescas (asegurándose de considerar alergias alimentarias), y permitirles tocar, oler, y finalmente, con la supervisión adecuada, probar.



  2. Juguemos a las Adivinanzas de Alimentos: Utilizar descripciones sencillas para que los niños adivinen de qué alimento o bebida se habla (ej. "Soy redondo y anaranjado, y hago bien a tus ojos").



  3. Arte Saludable: Invitar a los niños a crear representaciones sencillas (dibujos, collages) de los alimentos y bebidas que más les gustaron.



  4. Conversación Guiada: Preguntar a los niños sobre los alimentos y bebidas que les gustaron más, motivándolos a expresar por qué y cómo se sienten al comerlos o beberlos.





Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión Grupal: Reunir a los niños y reflexionar sob