Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Explorando y Representando Ideas

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de compartir con sus compañeros los diversos textos de su interés, explicará qué le gusta y por qué, e identificará su contenido.

Edad: Preescolar 2º, de 3 a 6 años.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Iniciar con un círculo de conversación donde los niños puedan compartir un texto, ya sea un libro, un cómic, un cartel que hayan visto en su comunidad o casa. Preguntarles qué les gusta de ese texto y por qué.
   
   
   • Introducción al tema: Explicar que durante la sesión aprenderán a representar sus ideas y descubrimientos, a partir de los textos que encuentran en diferentes lugares, mediante dibujos y palabras simples.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de textos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles una variedad de textos sencillos (cuentos, carteles, etiquetas, revistas). Pedirles que busquen algo que les llame la atención o les guste.
   
   
   • Representación gráfica: Una vez que cada niño haya seleccionado un texto, facilitarles materiales como hojas, colores, marcadores y pegatinos. Invitarlos a dibujar algo que hayan visto en el texto que escogieron y escribir (con ayuda) palabras clave o su nombre.
   
   
   • Compartir descubrimientos: Cada niño mostrará su dibujo al grupo y explicará qué texto eligió, por qué le gustó y qué representa su dibujo. Fomentar el