Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Descubriendo y Representando Textos sobre Alimentación

Grado: Preescolar 2º

Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comparta con sus pares los diversos textos de su interés, explique qué le gusta y por qué, e identifica su contenido.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas

Introducción (10 minutos)

1. Bienvenida y Dinámica Inicial:

   
   
   
   
   • Iniciar con un saludo musical, donde cada niño pueda expresar cómo se siente hoy mediante un movimiento o sonido.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de comer alimentos saludables y cómo estos nos ayudan a crecer y jugar.
   
   
   
   



2. Introducción al Tema:

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes tipos de textos (cuentos, recetas de cocina, carteles informativos) que hablen sobre alimentación saludable, preguntando a los niños si los han visto en casa o en la comunidad.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración de Textos:

   
   
   
   
   • Formar pequeños grupos y entregar a cada uno un texto diferente relacionado con la alimentación saludable. Los niños con ayuda del docente explorarán el texto, observando las imágenes, intentando leer palabras y reconociendo su tipo (cuento, receta, cartel).
   
   
   • Cada grupo seleccionará una parte del texto o imagen que más les haya gustado para compartir con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Actividad de Representación Gráfica:

   
   
   
   
   • Los niños, con base en el texto que exploraron, dibujarán en una gran hoja de papel lo que más les gustó. Se les invitará a usar colores vivos y a expresar cómo ese texto los hace sentir respecto a la aliment