La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Área de enfoque: Biología

Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno explicará por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizará sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicará sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se inicia la sesión con una dinámica grupal denominada "Saberes compartidos", donde los alumnos, en círculo, compartirán algún conocimiento o práctica relacionada con el medio ambiente que hayan aprendido en su contexto familiar o comunitario. Este ejercicio ayudará a valorar la diversidad de saberes presentes en el aula y a fomentar el respeto hacia las distintas perspectivas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración e Indagación:
  
  
  1. Formación de equipos: Los alumnos se agruparán en equipos de 4 a 5 integrantes.
  
  
  2. Investigación guiada: A cada equipo se le asignará un tema relacionado con el aprovechamiento de los recursos naturales: agricultura, pastoreo o pesca, desde la perspectiva de los saberes de los pueblos originarios. Se les proporcionará material didáctico para iniciar su indagación.
  
  
  3. Análisis y reflexión: Cada equipo analizará cómo estos conocimientos contribuyen a prácticas sustentables y al equilibrio ecológico. Se incentivará el uso de la indagación para conect