Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

erik pos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Producción de Expresiones Creativas con los Lenguajes Artísticos


Objetivo (PDA): Los alumnos de Preescolar 2º, con edades de 3 a 6 años, combinarán elementos de los lenguajes artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Interdisciplinariedad: Atención al problema de Disciplina.


Duración: 45 minutos.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Actividad: Bienvenida cantada y ronda de expresión.

      • Descripción: Se empezará con una canción de bienvenida donde cada niño dirá su nombre agregando un adjetivo que rime (ejemplo: "Ana banana", "Pepe lepe"). Posteriormente, en una ronda, cada niño compartirá algo que le guste de su casa, parque o escuela.

      • Objetivo: Crear un ambiente de confianza y pertenencia.





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad: Creación de "Mi Mundo en Colores y Sonidos".

      • Descripción: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les proporcionará diferentes materiales (papeles de colores, pinturas, pinceles, instrumentos musicales simples, tela, arcilla, etc.). Cada grupo elegirá un cuento que les guste o inventarán uno a partir de las experiencias compartidas en la introducción. A través de los materiales, deberán representar una escena o personaje del cuento mezclando elementos artísticos. Mientras trabajan, pod