Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Iomara Saillym Lucio- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 4
Objetivo (PDA): Representa situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género
Problema interdisciplinario a atender: Comprensión lectora
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Bienvenida Actividad: Breve dinámica de presentación donde cada estudiante compartirá su nombre y su actividad favorita usando mímica. Esto fomentará la inclusión y la igualdad al participar todos por igual y aprender de las diferencias.
Introducción al tema: Conversación guiada sobre cómo usamos diferentes formas de arte en nuestra vida diaria (por ejemplo, cantar en la ducha, dibujar, bailar al escuchar música, etc.), haciendo hincapié en cómo cada persona tiene distintas maneras de expresarse.
Desarrollo (25 minutos)
Lectura compartida: Leer juntos un cuento corto o una descripción de una escena cotidiana que incluya elementos artísticos (música, danza, pintura). Se hará énfasis en la comprensión lectora pidiendo a los alumnos que identifiquen los elementos artísticos mencionados.
Exploración Creativa:
- Movimiento: Los alumnos, por turnos, elegirán una situación del cuento y la representarán a través de movimientos o baile.
- Sonido: Crearán sonidos o ritmos que creen que representen aspectos del cuento o de sus propias experiencia