La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Jazer Izai Santos
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: "Alianzas y Tensiones Precolombinas: El Camino hacia la Conformación de las Metrópolis"


Grado: Segundo de Secundaria


Asignatura: Historia


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país, fomentando una actitud crítica y de interculturalidad.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Motivación y Activación de Conocimientos Previos



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre la llegada de los españoles a América y cómo creen que estaba organizada la sociedad en Mesoamérica antes de ese acontecimiento. Anotar sus ideas en el pizarrón.

  2. Presentar brevemente el tema del día: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación antes de la llegada de los españoles", destacando cómo estas estructuras influenciaron el futuro desarrollo de nuestro país y la importancia de conocer nuestros orígenes para comprender nuestra identidad actual.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación Dirigida y Discusión (Aprendizaje Basado en Problemas)



  1. Formación de Equipos: Dividir la clase en equipos de 4-5 estudiantes.

  2. Problema a Investigar: Cada equipo recibirá una ficha con información básica sobre diferentes señoríos mesoamericanos (ejemplo: Mexicas, Mayas, Tlaxcaltecas, etc.), destacando sus formas de gobierno, economía, y alianzas o tensiones con otros señoríos.

  3. Búsqueda de Información: Los alumnos deberán utilizar libros de texto, recursos digitales (previamente seleccionados por el maestro para asegurar su fiab