Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

maria de jesus santana
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Consumo de Alimentos y Bebidas que Benefician la Salud


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno distinguirá alimentos y bebidas saludables, así como aquellos que ponen en riesgo la salud, y reconocerá opciones alimenticias sanas contribuyentes a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoque: Vida Saludable e Inclusión




Introducción (10 minutos)


1. Círculo de conversación: Iniciar con un círculo de conversación donde los niños expresen qué alimentos y bebidas consumieron el día anterior. Se destacará la importancia de incluir a todos en la conversación, adaptando el lenguaje y ejemplos según las necesidades del grupo.


Desarrollo (25 minutos)


2. Cuento interactivo "El viaje de los alimentos saludables": Narrar un cuento donde los personajes principales son alimentos y bebidas saludables aventurándose en diversos contextos socioculturales. Se hará énfasis en cómo algunos alimentos son buenos para nuestra salud y otros no tanto. Se utilizarán títeres o imágenes para hacer la narración más interactiva y accesible.


3. Actividad práctica "Mi plato saludable": Utilizar platos de cartón y recortes de revistas o dibujos de alimentos para que los niños creen su plato ideal con opciones saludables. Se fomentará la inclusión permitiendo que cada niño elija según sus preferencias y considerando las diversas culturas alimenticias.


Cierre (10 minutos)


4. Reflexión grupal: Conversar sobre lo aprendido y cómo podemos hacer mejores elecciones alimenticias en nuestro día a día. Se promoverá un ambiente inclusivo, donde