La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Gastronomía típica. Danza y música tradicional. Ambiente rural. Economía baja.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia cultural.


• Introducción a la diversidad lingüística en la comunicación familiar.


• Actividad: Los alumnos investigarán y compartirán en clase una palabra o expresión típica de su comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas propias de cada comunidad.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción a la diversidad lingüística en la comunicación escolar.


• Análisis de diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunicación escolar y su impacto en la convivencia.


• Actividad: Los alumnos realizarán entrevistas a maestros y compañeros para identificar variantes lingüísticas presentes en el ámbito escolar.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de hablar presentes en el entorno escolar.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción a la diversidad lingüística en la comunicación comunitaria.


• Análisis de las diversas lenguas y dialectos presentes en la comunidad y su relación con la identidad cultural.


• Activida