Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Riesgos de Desastre y Crisis Humanitarias en Primaria 5º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno comprenderá que los desastres son eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados, desarrollando una visión crítica y solidaria ante estas situaciones.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque interdisciplinario, integrando habilidades matemáticas, pensamiento crítico y promoción de vida saludable.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción y sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad: Presentación de imágenes y videos cortos sobre diferentes desastres naturales (terremotos, inundaciones, huracanes) y generados por el hombre (contaminación extrema, incendios forestales provocados).
   
   
   • Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la realidad y severidad de los desastres y crisis humanitarias.
   
   
   • Interacción: Breve plática sobre las emociones y pensamientos que generaron las imágenes y videos.
   
   
   
   



2. Exposición del problema central (5 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad: Se presenta un escenario hipotético pero posible, de un desastre ocurrido en una comunidad similar a la de los estudiantes, destacando causas y posibles consecuencias.
   
   
   • Objetivo: Generar empatía y conciencia sobre la importancia de estar preparados y cómo la solidaridad juega un papel esencial en la mitigación de los efectos.
   
   
   
   



3. Trabajo en equipo para análisis (15 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad: En equipos, los estudiantes analizarán el escenario presentado, discutiendo las causas, identificando las consecuencias posib