Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Saberes familiares y comunitarios

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan, con la ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema interdisciplinar a abordar: Disciplina

Desarrollo de la sesión:

Inicio (15 minutos):

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Comenzaremos la clase estableciendo juntos las normas de convivencia, enfocándonos en la importancia del respeto, escucha activa y el levantar la mano para participar.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Realizaremos una lluvia de ideas con preguntas como: ¿Qué es algo que aprendiste en tu casa que te ayuda todos los días? ¿Conoces alguna manera especial de hacer algo que te haya enseñado alguien de tu familia o un vecino?

   
   

Desarrollo (20 minutos):

1. Exploración de saberes familiares y comunitarios a través de un cuento: Narraremos un cuento corto que hable sobre cómo en una comunidad se solucionó un problema común (por ejemplo, cómo se recuperó un espacio de juegos en el vecindario) gracias a los saberes y habilidades de distintas familias.

   
   



2. Análisis del cuento: Preguntaremos a los niños qué habilidades se utilizaron en el cuento y cómo creen que esos conocimientos ayudaron a la comunidad. Promoveremos el pensamiento crítico preguntándoles si conocen alguna situación similar en su entorno.

   
   



3. **Identificación de saberes