Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Riesgos de Desastre

Asignatura: Geografía

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de Entrada: Se iniciará con una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre desastres naturales y desastres causados por el hombre. Se anotarán las ideas en el pizarrón para que todos puedan verlas. Esta actividad fomentará la inclusión, permitiendo que todos los alumnos participen, independientemente de su nivel de conocimiento previo.

  
  



• Presentación del Problema: Se presentará un breve video o imágenes de recientes desastres naturales y provocados por el hombre, destacando cómo afectan a las comunidades. Se planteará la pregunta: ¿Cómo pueden los procesos naturales y las actividades humanas conducir a desastres? ¿Cómo podemos identificar y reducir los riesgos asociados?

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en Equipo: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños para investigar sobre diferentes tipos de desastres naturales (terremotos, huracanes, inundaciones) y desastres provocados por el hombre (incendios forestales por acción humana, derrames de petróleo). Cada equipo explorará las causas, efectos y medidas de prevención. Esta actividad está diseñada para promover el trabajo en equipo y el pensamiento crítico, alentando a los estudiantes a analizar y sintetizar información.

  
  



• *Exposición y Discusión: