Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Los albores de la humanidad

Asignatura: Historia
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Valores

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar la sesión con una breve plática interactiva preguntando a los estudiantes qué conocen sobre los mitos y cómo creen que estos influyeron en la formación de las primeras civilizaciones. Se utilizarán preguntas guías como "¿Qué es un mito?" y "¿Por qué son importantes los mitos para entender a las antiguas civilizaciones?".

  
  



• Presentación del problema: Introducir el problema a resolver: "¿Cómo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos pueden ayudarnos a comprender sus sistemas de valores y su visión del mundo?". Explicar que, trabajando en equipos, deberán buscar, localizar y estudiar fuentes sobre mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos, reflexionando sobre los valores que estos revelan.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis en equipo: Formar equipos de 4-5 alumnos, asignando a cada uno un pueblo antiguo diferente (egipcios, griegos, mayas, chinos, sumerios). Cada equipo deberá buscar información sobre un mito fundacional de su civilización asignada, utilizando libros de texto, artículos en línea y recursos multimedia, siempre revisando la confiabilidad de sus fuentes.

  
  



• Elaboración de un producto creativo: Cada equipo creará al