Figuras geométricas y sus características

Karla Osuna
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2


Curso: Matemáticas 5º de Primaria


Duración de la sesión: 45 minutos


Tema: Figuras geométricas y sus características - Especial enfasis en círculos y circunferencias


Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, el alumno será capaz de construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distinguirá la diferencia entre circunferencia y círculo e identificará el diámetro y el radio.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico




Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Iniciar con una pregunta abierta para captar el interés: "¿Alguna vez han pensado cómo se pueden utilizar las figuras geométricas en la vida cotidiana?". Permitir que los alumnos compartan sus opiniones e ideas.

  • Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de las figuras geométricas, en especial los círculos y circunferencias, en diversos contextos de la vida diaria y en distintas disciplinas.


Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: Exploración con instrumentos geométricos. Los alumnos trabajarán en grupos pequeños con compás, regla y papel. Se les planteará el reto de construir círculos usando diferentes métodos: a partir de un punto central con una distancia dada (radio), utilizando la longitud de un diámetro y generando un círculo a partir de dos puntos dados. Esta actividad promueve el aprendizaje colaborativo y el pensamiento crítico al tener que decidir cómo abordar cada reto.

  • Discusión grupal: Después de realizar los círculos, se llevará a cabo una discusión grupal p