Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Grado: 1º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Compara y encuentra lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad Inicial:

1. Saludo y Asistencia: Se iniciará la clase con un saludo cordial, seguido por la verificación de la asistencia. Esta acción servirá para identificar y reflexionar brevemente sobre el problema del ausentismo, preguntando a los alumnos presentes sobre cómo se sienten al ver asientos vacíos y cómo creen que el ausentismo puede afectar el aprendizaje colectivo e individual.

   
   



2. Motivación y Contextualización: Se contextualizará a los estudiantes sobre la importancia de conocer los orígenes de las civilizaciones y cómo estos influyen en nuestra cultura actual. Se introducirá el tema mediante preguntas guiadas: ¿Alguna vez han escuchado sobre los mitos fundacionales? ¿Saben qué son los pueblos antiguos y cómo vivían? Se buscará despertar su curiosidad mediante imágenes o breves videos de civilizaciones antiguas.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad de Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Exploración de Mitos Fundacionales: En grupos pequeños, los estudiantes recibirán fragmentos de mitos fundacionales de diferentes culturas, incluyendo pueblos antiguos de México y otras partes del mundo. Cada grupo trabajará en la lectura y análisis de su mito, enfocándose en identificar elementos comunes y divergentes entre ellos.

   
   



2. Investigación e Intercambio: Se asignará