Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Prismas y Pirámides

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y describan semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide y propongan desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares, fomentando el pensamiento crítico y habilidades matemáticas a través de actividades artísticas y experiencias estéticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la Sesión:

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

• Inicio con una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los cuerpos geométricos. Se anotan en el pizarrón las ideas principales.

2. Introducción a la temática (10 minutos)

• Breve explicación sobre los cuerpos geométricos, enfocándose en los prismas y las pirámides. Uso de imágenes y modelos reales para ilustrar.


• Se presenta el problema del día: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar un prisma de una pirámide?

3. Actividad de indagación (15 minutos)

• Los alumnos, en equipos, reciben figuras geométricas de cartón (prismas y pirámides) y una hoja de observación donde deben anotar sus características (número de caras, vértices y aristas) y diferencias.


• Cada equipo propone un desarrollo plano de un prisma recto cuadrangular, dibujándolo en una hoja grande con marcadores.

4. Integración artística (10 minutos)

• Con los desarrollos planos creados, los estudiantes decoran su prisma usando colores y patrones. Esto permite integrar el arte en el entendimiento geométrico y promover las experiencias estéticas.

5. Puesta en común (5 minutos)

• Los equipos presentan sus desarrollos planos y explic