Introducción al tema y exploración de herramientas

Beatriz Jacobo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de herramientas (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes explorarán las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Presentación del objetivo de la clase y del problema de baja comprensión lectora.

    • Pregunta inicial para reflexionar: ¿Por qué crees que las herramientas, máquinas e instrumentos son importantes en nuestra vida diaria?



  2. Presentación teórica (15 minutos)



    • Explicación sobre el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

    • Uso de ejemplos concretos (como el lápiz, el martillo, el teléfono, etc.) para ilustrar cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.



  3. Actividad práctica (20 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo una selección de herramientas y materiales diversos.

    • Cada grupo debe elegir una herramienta y realizar una lluvia de ideas sobre las posibles funciones y procesos de cambio técnico a lo largo del tiempo.

    • Cada grupo presentará sus ideas al resto de la clase.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Pregunta de reflexión: ¿Cómo crees que las herramientas, máquinas e instrumentos han evolucionado a lo largo del tiempo para satisfacer nuestras necesidades?

    • Breve resumen de lo aprendido durante la sesión.




Sesión 2: Relación entre herramientas y necesidades humanas (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes identificarán cómo las herramientas, máquinas e inst