Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Mundo de las Letras y los Números

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno distinga letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de calentamiento: Realizar un juego rápido donde los alumnos corran a tocar objetos del aula que tengan letras, números o ambos. Por ejemplo, libros, reglas, cuadernos. Esto se hace para captar su atención y motivación.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Conversar sobre la importancia de las letras y los números en nuestra vida diaria. Preguntarles dónde han visto letras y números fuera de la escuela (señales de tráfico, en casa, en el supermercado).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y observación: Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, recibirán diferentes objetos o impresiones de situaciones cotidianas (etiquetas de productos, menús, anuncios, señales de tráfico simplificadas) para que identifiquen y clasifiquen letras, números y otros signos.
   
   
   • Creación de un mural: Cada grupo creará un segmento de un gran mural de aula con dibujos y recortes de los objetos o situaciones donde identificaron letras, números y signos. Se les animará a que, además, dibujen situaciones de su cotidianidad donde estos elementos son esenciales.
   
   
   • Discusión grupal: Reflexionar sobre cómo las letras, los números y los signos nos ayudan a entender el mundo que n