Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Las Diferentes Formas de Lenguajes para la Expresión de Necesidades, Intereses, Emociones, Afectos y Sentimientos

Dirigido a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años)

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Tiempo: 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema Interdisciplinar: Disciplina

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo Afectuoso: Recibimiento de los niños con música suave de fondo, creando un ambiente cálido y seguro.
   
   
   • Dinámica de Presentación: "La Pelota de las Emociones" donde los niños, al recibir una pelota suave, expresarán cómo se sienten hoy con gestos o palabras básicas (feliz, triste, enojado).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: "Mímica de Emociones" (10 minutos)

     
     
     
     
     • Los niños, guiados por el educador, imitarán diferentes emociones (alegría, sorpresa, tristeza) a través de mímica. El resto del grupo intentará adivinar de qué emoción se trata.
     
     
     • Inclusión: Asegurar la participación de todos los niños, adaptando las emociones a imitar según las capacidades de cada uno.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: "Pintamos Nuestras Emociones" (15 minutos)

     
     
     
     
     • Se proporcionarán materiales no tóxicos para que los niños expresen sus emociones mediante el dibujo y la pintura.
     
     
     • Pensamiento Crítico: Se fomentará la reflexión al preguntar a los niños por qué eligieron ciertos colores o formas para expresar sus emociones.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión Grupal: En un círculo, compartirán sus dibujos y explicarán lo que