Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 2º

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos):

• Actividad de integración: Realizaremos un círculo, donde cada niño mencionará su nombre y un adjetivo que lo describa, el cual debe iniciar con la misma letra de su nombre, promoviendo así el reconocimiento y la valoración de la identidad de cada uno.


• Motivación y contextualización: Se explicará la importancia de conocer y respetar las diversas formas de escribir nuestros nombres en nuestras lenguas maternas, destacando el valor de nuestras identidades y culturas.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración y práctica: Los alumnos buscarán el significado de su nombre en su lengua materna (si es posible), y lo compartirán con el grupo. Posteriormente, cada uno escribirá su nombre y apellido en una hoja de papel grande, utilizando colores y decoraciones que consideren representativos de su personalidad y cultura.


• Actividad comunitaria: Se formarán equipos para que, juntos, escriban en un mural los nombres de todos los miembros del salón, incluyendo apellidos y, si es posible, sus significados. Este mural representará la