La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad

Libia Likant
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1


Grado: Inicial 1º (0 a 3 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Que los alumnos observen y conversen con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.


Contenido: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar a abordar: Alimentación.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.




Desarrollo de la Sesión:


1. Ambientación (5 minutos)



  • Inicio con una canción suave y visualmente atractiva sobre alimentos saludables, para captar la atención de los pequeños y crear un ambiente propicio para el aprendizaje.


2. Exploración sensorial (15 minutos)



  • Actividad: "Cesta de sabores y texturas", donde se presentarán diversos alimentos (frutas, verduras) en una cesta para que, bajo supervisión, los niños puedan tocar, oler y si es posible, probar pequeñas porciones.

    • Objetivo: Fomentar la curiosidad y el uso de los sentidos para explorar el mundo, centrándose en el tema de la alimentación.



  • Interacción: Se fomentará el diálogo entre los pequeños preguntándoles qué sienten, si reconocen los alimentos y qué piensan sobre ellos.


3. Creatividad y expresión (15 minutos)



  • Actividad: "Mi fruta o verdura favorita". Se proporcionarán materiales no tóxicos como plastilina, pinturas comestibles y papeles para que los niños creen formas que representen su fruta o verdur