Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"

Dirigido a: Alumnos de Historia de 3º de Secundaria (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 50 minutos

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Contextualización: Se inicia la sesión saludando a los estudiantes y se plantea la pregunta generadora: “¿Cómo han influido las teorías de Charles Darwin en nuestra comprensión sobre los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos?”. Esta pregunta se deja visible en el pizarrón durante toda la sesión.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Se realiza una breve lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la evolución de las especies y la historia de los pueblos antiguos, enfocándose en la importancia de la comprensión lectora para el aprendizaje histórico.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura grupal: Se divide la clase en pequeños grupos y se les asigna un fragmento adaptado de “El origen de las especies” de Charles Darwin, enfocado en la evolución humana. Cada grupo leerá su fragmento, discutirá las ideas principales y preparará una breve presentación para el resto de la clase.

   
   



2. Presentaciones de Grupo: Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones. Mientras un grupo presenta, los demás estudiantes tien