La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y festividades que se practican en la comunidad.


• Actividad principal: Lectura de textos relacionados con la importancia de las tradiciones y festividades en la comunidad. Discusión en grupos sobre la relevancia de estas prácticas para la identidad y sentido de pertenencia.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de las tradiciones y festividades en la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Revisar en grupos las tradiciones y festividades que se practican en la comunidad y seleccionar una para investigar a profundidad.


• Actividad principal: Investigación grupal sobre la tradición o festividad seleccionada. Los alumnos deberán recopilar información, entrevistar a miembros de la comunidad y buscar acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con esta tradición o festividad.


• Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación. Reflexión sobre la importancia de la inclusión en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Retomar los resultados de la investigación de la sesión anterior y reflexionar en grupos sobre las necesidades, intereses y problemas identificados